史料·史观·史学——漆侠先生与他的历史研究(5)-史学理论研究

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史料·史观·史学——漆侠先生与他的历史研究(5)

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漆侠先生自20世纪50年代中期进入高校以后，一直钟爱教育事业，直至生命的最后阶段仍然坚持在教学第一线。特别难能可贵的是，漆先生把科研与教学有机结合起来，他说，只要我还在教学，就一定要用新的研究指导学生，我若不能再写文章，我的教学也就终止了。近10年，有三位漆门弟子获得教育部长江学者特聘教授称号，这与漆侠先生生前的精心培育是分不开的。

漆侠先生倡导教学相长，总是鼓励年轻学者到教学第一线去承担一些教学任务以扩大知识面、开阔思路，并以自己的亲身经历来说明教学对增强科研能力的作用。他以为自己之所以能在一些带有贯通性的大的问题讨论中发表自己独立的看法，就是因为在讲授通史课中发现了难点和问题，知道了自己的不足，从而激励自己更加努力去学习和提高。

漆侠先生一生对学术都有一种强烈的责任感和使命感，只要有益于学术研究，只要有益于学生的成长，他都会毫无保留地奉献。他把自己视为学术的一部分，也把他的学生视为学术的一部分，始终提携、鼓励肯于钻研学术的人，希望年轻人做学问要有点豪气和傲气，要有超过老师的雄心和勇气，早成才多出成果。漆侠先生也告诫学生，长江后浪推前浪，学生胜过老师是规律，但是学生永远是站在老师的肩上的，因此一定要认真学习老师和前人，不能轻易否定，只有在前人的基础上才能有新的进步。

《光明日报》（ 2022年01月10日?11版）

来源:光明网-《光明日报》

文章来源：《史学理论研究》网址: http://www.sxllyjzzs.cn/zonghexinwen/2022/0113/590.html